Naturfagsresurs for lærere -Fenomener og stoffer
Fenomener og stoffer  
  Forsiden
  1. Sentrale egenskaper ved gasser, væsker,faste stoff...
  => Sentrale egenskaper ved stoffer
  => Faseoverganger
  => Partikkelmodellen
  => Tips til undervisning knyttet til faseoverganger
  2. Hvordan stoffer er bygd opp...
  kilder
Partikkelmodellen

Partikkelmodellen
Den greske filliosofen Demokritt som levde 430-371 f.kr var den første til å hevde at alle stoff var byget opp av udelige partikler som han da kalte atomer(caplex.no). Robert Boyle videreførte denne teorien i 1661.Han hevdet at noen stoff ikke kunne deles opp i mer deler en det som var gjort og kalte de for grunnstoffer. I dag kan vi si mer bestemt hva som kjennetegner et grunnstoff. 

"Et grunnstoff er et stoff der alle atomene inneholder kjerner med samme antall protoner" (Aschehoug,36,2003).

Den kinetiske partikkelmodellen
Den kinetiske partikkelmodellen, viser hvordan alle stoffer består av partikler, som beveger seg i forhold til hverandre. Det er farten på partiklene som er med på å bestemme hvor varmt stoffet er. Står partiklene nesten helt i ro er det lav temperatur og er det mye bevegelse er det høyere temperatur. Stoff vil forandre egenskap ved varierende temepratur. Det vil som regel går fra fast ved lav temperatur, til væske form og ende opp i gassform ved økende aktivitet blant partiklene.

Denne modellen har før ikke hatt særlig stor plass i skolen, men er tatt med inn i den nye læreplanen.Vi kan ta for oss hverdagslige fenomener ved å bruke denne modellen. Eksempel er snøsmelting, vanndamp og hvordan lukt sprer seg. Det er veldig mye av det som hender rundt oss , som vi kan forklare med partikkelmodellen. Og det er det nære som ofte vekker vitebegjæret hos elevene.

Slik ser en skjematisk tegning av et stoff i de ulike formene
(hentet fra universitetet i Oslos fysikksider, her vil du også finne et undervisningsopplegg knyttet til partikkelmodellen)
http://www.fys.uio.no/PhysicsOnStage/Partikkelart.doc
 
                                                                                                                                                 

Gassform 

- Partiklene berører ikke hverandre.
- Partiklene beveger seg raskt.
- De er ikke bundet til hverandre.


 Stoff i Væskeform
 

        


- Partiklene er ikke ordnet, men nær hverandre.
- Partiklene kan bevege seg forbi hverandre.
- Partiklene er svakt bundet.


Stoff i fastform

                                                     

  
Partiklene er pakket på en systematisk måte.
Hver partikkel vibrerer om et fast punkt.
Vibrasjonene bestemmer temperaturen til det faste stoffet.


Om siden  
  Dette er en undervisningsresurs som er laget i forbindelse med kurset Natur i nord 1, som er et fordypningskurs i naturfag på Høgskolen i Finnmark.
 
Kunnskapsløftet  
  Naturfag er et stort fag med flere undergreiner. Ved å tilegne oss kunnskap av fysikk, kjemi, biologi og geofag. Vil man blir flinkere til å kunne forstå helheten av naturens mange mysterier.

Ved innføringen av kunnskapsløftet i 2006 ble naturfagsfaget delt inn i hovedområder og kompetansemål som dekker de forskjellige fagområdene. Hele naturfagsplanen er bygget rundt prinsippet "Forskerspiren", at man skal jobbe ut i fra en Hypotetisk deduktiv metode. Dette gjør at man legger tilrette for at eleven skal jobbe både praktisk og teoretisk.

På alle årstrinn skal elevene innom de forskjellige hovedområdene. Og for 2, 4, 7, og 10 årstrinn skal elevene ha tilegnet seg den kompetansen som står beskrevet under kompetanse mål.

Jeg har med denne siden tatt for meg to av kompetansemålene for 7.trinn under hovedområdet Fenomener og stoffer.
 
This website was created for free with Own-Free-Website.com. Would you also like to have your own website?
Sign up for free